南昌湾里登高车出租电话租赁v在建筑工程技术信息化建设中，利
用网络数据平台，用
以 Revit 为核心
的 BIM 系列创建的基于建设项目的
完整的建筑信息化模型，
模型具有可视
化、可协同工作的突出优势。将建筑信
息化模型上传到数据平台中，在建筑结
构、建筑构造与识图、建筑施工技术、
建筑装饰施工技术、建筑工程计量与计
价及施工组织与管理等课程中不同程度
地进行应用。同 在底板基础测量中的应用，在测量底板基础时。由于施工作业。现场的作业条件较为恶劣，部分区域不。具备放置全站仪等测量仪器的条件，就需要利用仿真技术来获取土方开，挖深度以标高数据，测量人员将，建筑物基础的周边环境信息输入计算机，系统当中，此时，借助于计算机系统生，成一个基础开挖现场的环境，然后。测量人员通过手动操作。确定基础开挖，的中心点。利用传感器提供的人机交互，功能。在环境中对实地测量步骤进，行模拟操作。比如底板、承台、底梁的，土方开挖深度，经过测量模拟可以得出。一个测量数据，测量人员将这一数据与。施工设计图纸进行比对。时不同的课程还可
以根据需要在平台中创建自己的资源库，
如建立构件单元库，包括单个梁、板、
柱的构造模型和配筋模型，在建筑结构、
建筑构造与识图及平法识图等课程中应
用；建立施工模拟及效果演示动画，
供建筑施工技术及施工组织与管理等课
程应用。建筑信息化教学平台，还可以
支持教师进行在线教研、 置 X 型支撑的模型 C，在中建立模，型的时候。将模型的进深和开间设置为，6m。其中进深设置为 跨，开间设置，为 跨，采用的模型使用的数据是十五，层的楼层，其中层到第三层高度设，置为 45m，第四层到第十五层高度设置，为 30m，此外。楼层的面板混凝土材料，强度的设置为 C等级，Q钢材，楼面板的厚度大约为 120mm。模型框架。中的梁采用的是工字钢，其型号主要为，HW300mm×300mm×15mm×15mm； 框，架中的柱采用的是工字钢，其主要型为 HW400mm×400mm×30mm×50mm；。统计分析和教
学评测等活动。不仅可以为师生交流提
供平台，而且能激发学生学习，培
养学生的自主学习能力和创新思维能力。
2.建筑信息技术与各课程的
融合及应用 是步使用动力学的原理方法去计，算地震响应的程度。然后根据实际需求，得出的反应谱曲线；第二步是使用，静力学方面的方法去进行研究。因，此。本文中的结论都是采用 SAP，计算结果总结得出的，在通过反应谱分析相关数据后。发，现当数据楼层数量了之后。每个模，型的层移开始慢慢，如果支撑。所研究楼层的位移和位移角，明显地，其中为明显的就是 X 型，支撑的情况。时程弹性分析。如果地震响应的实际情况需要更加。高精度的结果，那么就需要采用时程分，析的功能来解决。其原因是这种方法可，以随时反映钢结构地震响应的程度。
建筑信息化模型在建筑工程技术专
业课中的应用基本覆盖了所有课程。
将建筑信息化模型上传至网络教学平台
中，建筑工程技术教师共同参与教
学平台的建设，促进建筑信息化模型在
各的协同应用。
2.2.建筑信息化模型在建筑工程
计量与计价课程中的应用
以教学平台中的 BIM 模型为例展开
工程造价课程的教学设计和改革，利用
平台中已有的基于实际工程项目的 BIM
模型，应用 Revit 模型与图纸联动、
模型与明细表联动的特性，可以部分地
实现模型和工程量一体化，工程量由模
型确定，可以工程量核对和计算部
分的教学内容，在进行综合项目设计时，
也可以从平台中调取已有模型，通过算
量插件读取几何数据，套用内置的计算
规则，计算出符合定额计算规则或清单
计算规则的定额工程量或清单工程量，
目前斯维尔、鲁班、品茗等造价均
有算量插件，将模型导入算量中提
取工程量，生成报表。如采用广联达算
量进行算量，首先提取 revit 模型，
然后采用转换插件，把 revit 模型转换为
广联达算量模型，接着在广联达算量软
件中，进行工程量的计算。应用 BIM 技
术进行工程量计算，使计量与计价课程
中算量内容简单易行。
2.2.建筑信息化模型在施工技术
及施工组织与管理类课程中的应用
BIM 技术在施工及管理中的应
用包括深化设计、施工模拟、进度管理、
成本管理、进度管理等内容，如在施工
组织设计教学中，基于建筑信息化模型，
将工序安排、资源配置面布置等信
建筑信息化模型在建筑工程技术中的
协同应用 。